Para refletir!

"Lembre-se: ao pular os obstáculos, você está com os dois pés fora do chão!"

"Ditado popular"

Para refletir!

"Chega uma hora em que é preciso abandonar as roupas usadas e esquecer os caminhos que nos levam aos mesmos lugares..."


(Anônimo)

Para refletir!

"Não importa quantos recursos você tem, se você não sabe como usá-los, nunca lhe serão suficientes!"

Para refletir!

"A maior virtude de um cego, é que ele não vive de aparências, ele se apaixona pela essência, porque a enxerga."

(Eduh Gevizier)

Para refletir!

"As pessoas só fazem de você, aquilo que você permite."

Anônimo

SEC oferece oficinas museológicas para todo o Estado

A Secretaria de Estado de Cultura de Mato Grosso (SEC-MT), por meio do Sistema Estadual de Museus (SEM), em parceria com o Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) oferecerá oficinas para gestores municipais e agentes museológicos dos municípios e Capital que possuem ou tem interesse na implantação de instituições de museus e memórias.

O convite feito pela SEC pede para que os interessados enviem uma solicitação do município ou da instituição até 15 de fevereiro de 2012 para o e-mail: sem_mt@hotmail.com ou fax (65) 3613-0208 A/C Silvania, esclarecendo a necessidade de ter as oficinas em seu município.

Atualmente Estado de Mato Grosso possui aproximadamente 50 museus e instituições. De acordo com a gerente do Sistema Estadual de Museus, Silvania Weisemann, o propósito das oficinas é viabilizar e trazer melhorias para as instituições.

Temas a serem abordados nas oficinas:

• Elaboração de projetos e fomento para a área Museológica; 

• Gestão e documentação de acervos; 

• Plano Museológico: implantação, gestão e organização dos Museus; 

• Museu, memória e cidadania; 

• Arquitetura de Museus 

• Ação Educativa em Museus; 

• Conservação de acervos; 

• Treinamento de equipes administrativas e de apoio; 

• Expo grafia; 

• Implantação de sistemas de Museus; 

• Museu e Turismo 

• Segurança em Museus 

• Museus e Internet.

Informações: 

• sem_mt@hotmail.com 

• 3613-0214(Coordenadoria de Patrimônio (SEC-MT).

Por JESSIKA LIMA 

Workshop de teatro em Cuiabá!

Nos dias 07 e 08 de fevereiro, das 19h às 21h30, o Cine Teatro Cuiabá (CTC) e o Instituto Mato-grossense de Desenvolvimento Humano (IMTDH) realizam o workshop de teatro com o ator Nestor Defletas, que tem como proposta o desenvolver teatral por meio de atividades lúdicas, de jogos e exercícios, além de estimular a pesquisa e impulsionar produções artísticas.

Direcionada a atores ou iniciantes de artes cênicas, a partir de 16 anos de idade, o workshop é gratuito e oferece 50 vagas. As inscrições estarão disponíveis de 31 de janeiro a 03 de fevereiro, das 14h às 18h, no foyer do Cine Teatro Cuiabá.

Como conteúdo programático a atividade traz conhecimentos sobre legislação e ética profissional, história do teatro, nomenclaturas, metodologia, dramatização, expressão corporal e improvisação. Para Carlos Ferreira, gestor Cultura do CTC, o workshop dá continuidade ao trabalho de capacitação desempenhado pela casa em 2011. “Já em fevereiro voltamos a atrair os olhares para a capacitação de forma gratuita, disponibilizando atividades para um público diverso que contempla desde iniciantes a artistas experientes. O intuito é aproximar a comunidade com momentos que oportunizem a interação e o conhecer do espaço físico do Cine Teatro”, explica. 

Serviço Workshop de teatro com Nestor Deflefas Dias: 07 e 08 de fevereiro, das 19h às 21h30 Público alvo: atores e iniciantes em artes cênicas, acima de 16 anos Oficina Gratuita Inscrições: no foyer do Cine Teatro Cuiabá, de 31 de janeiro a 03 de fevereiro, das 14h às 18h. Realização: Cine Teatro Cuiabá e Instituto Mato-grossense de Desenvolvimento Humano Mais informações: www.cineteatrocuiaba.com.br e (65) 3054-5840.

fonte: Circuito Mato Grosso

EncenArte - Unidades de Descoberta - 6

"Descoberta do Movimento"

Esta Unidade de Descoberta tem como objetivo geral desenvolver a auto-expressão, estimular o relacionamento grupal e exercitar as possibilidades de movimento relacionando-o com o mundo que o cerca.

Nos jogos dramáticos que envolvem O Movimento, estão os que desenvolvem a expressão gestual e expressão facial.

 Representação de objetos e monumentos com o corpo, sem movimento;

Representação dos objetos com o corpo em movimento;

Representação de quadros ou esculturas famosas figurativas;

Criação de poses espontâneas a partir de uma ação ou sentimento evocado;

Reprodução de gestos característicos de personagens observados pelos aprendizes no meio familiar;

Criação de movimentos a partir de proposições (individual);

Criação de movimentos Integrados partindo de proposições (coletivo);

Observação e reprodução dos movimentos da natureza;

Reprodução dos gestos do cotidiano sem utilizar os objetos usuais;

Marchas com temas diversos e respectivos ritmos, expressando sensações, sentimentos;

Improvisação de poses a partir da associação de idéias sugeridas por determinadas palavras;

Charada. Interpretação de uma frase através de cenas que representem cada uma de suas partes: sujeito, predicado e complementos;

Improvisação de cenas mudas com movimentos e poses, utilizando as experiências das oficinas anteriores: cenários vivos, isto é, construção grupal com o corpo.

Para refletir!

"‎Se Branca de Neve não tivesse mordido a maçã ela não teria beijado o príncipe. Às vezes temos que arriscar para que as coisas aconteçam..."

Anônimo

Para refletir!

“Quero Atitudes... Porque palavras o vento leva."

Anônimo

Para refletir!

"Às vezes, as correntes que nos impedem são mais mentais do que físicas. Pense, pois muitas vezes amarram você em nada e você acredita"

Anônimo

Encenarte - O jogo como atividade dramática 5

Na proposta aqui apresentada o jogo só tem validade para o ator e o grupo enquanto exercício e reflexão. Sem reflexão essa atividade não subsiste como re-aprendizagem para o ator. Reaprendizagem porque, originalmente na nossa tenra infância, eramos integralmente aptos a tudo.


Os jogos tem poder de friccionar, de agitar, num breve espaço de tempo, os órgãos da expressão. Num primeiro momento, os assim chamamos jogos livres valem como treinos da dinâmica geral: aceleram a motricidade das baterias corporais, vocais, emocionais e intelectuais, e, na segunda etapa, os denominados jogos dirigidos canalizam e assessoram o ato criativo.

Pense nisso! - O Espelho de Gandhi

Perguntaram a Mahatma Gandhi: -Quais são os fatores que destroem os seres humanos?
Ele respondeu:
A Política, sem princípios; o Prazer, sem compromisso; a Riqueza, sem trabalho; a Sabedoria, sem caráter; os Negócios, sem moral; a Ciência, sem humanidade; a Oração, sem caridade.

A vida me ensinou que as pessoas são amigáveis??, se eu sou amável,
que as pessoas são tristes, se estou triste,
que todos me querem, se eu os quero,
que todos são ruins, se eu os odeio,
que há rostos sorridentes, se eu lhes sorrio,
que há faces amargas, se eu sou amargo,
que o mundo está feliz, se eu estou feliz,
que as pessoas ficam com raiva quando eu estou com raiva,
que as pessoas são gratas, se eu sou grato.

A vida é como um espelho: se você sorri para o espelho, ele sorri de volta. A atitude que eu tome perante a vida é a mesma que a vida vai tomar perante mim.
"Quem quer ser amado, ame"

EncenArte - O jogo como atividade dramática 4

"Exercício e reflexão"

Na proposta aqui apresentada o jogo só tem validade para o autor e o grupo enquanto exercício de reflexão. Sem reflexão essa atividade não subsiste como re-aprendizagem para o ator. Re-aprendizagem porque, originalmente na nossa tenra infância, eramos integralmente aptos a tudo.


Os jogos tem poder de friccionar, de agitar, num breve espaço de tempo, os órgãos da expressão. Num primeiro momento, os assim chamamos jogos livres valem como treino da dinâmica geral: aceleram a motricidade das baterias corporais, vocais, emocionais e intelectuais; e, na segunda etapa, os denominados jogos dirigidos canalizam e assessoram o ato criativo.


O primeiro passo nesse processo é o levantamento de todos os jogos conhecidos, começando pelas brincadeiras das crianças, principalmente essas, sua estrutura, objetivos e possibilidades desencadeamento num método de aprendizagem e desenvolvimento da expressão cênica.

Encenarte - O jogo como atividade dramática 3

"Suas dádivas"

Os jogos são atividades que envolvem ação global: corporal, mental, emotiva... Como exigem muita concentração num foco de atenção e a maioria deles prescinde de um treinamento aprofundado como pré-requisito, eles tornam uma das atividades coletivas onde, em prazo de segundos, inconscientemente, a autocensura é automaticamente eliminada da ação. E aí está a sagrada virtude: no decorrer da atividade, o jogador atua na sua maior plenitude, sem amarras.
         
Com a retomada do jogo como conteúdo básico de autodesenvolvimento individual e grupal, os objetivos são:

• Ajudar o ator, através de uma atividade programada desse conteúdo, a flagrar seu potencial latente;
• Orientá-lo na dinamização e canalização desse potencial;
• Levá-lo a desenvolver uma atividade reflexiva após cada prática visando a localizar os entraves do corpo, da mente, dos relacionamentos e de tudo que for possível ser abordado;
• Guiar o grupo na criação de um arsenal de atividades abertas que leva cada um de seus elementos sempre a um comportamento dinâmico e criativo frente aos problemas emergentes.

Para a criança, o jogo não é uma atividade qualquer, mas a principal forma de estruturar todos os planos de sua vida. Suas brincadeiras não são simples lazer, mas aprendizagem de convivência, construção de espaços, de certificação da sua identidade e da sua satisfação existencial.

Encenarte - O Jogo como Atividade Dramática 2

"Unidades de Descoberta"

Definindo uma ideia de criatividade, dizemos que ela surge quando brincamos, imaginamos ou sonhamos, e que para lidar com a arte é imprescindível preservar o espírito da criança que cada um tem dentro de si.

Todos os artistas tem um prazer infantil quando trabalham. Por mais terrível, cruel ou amargo que seja o que criamos, tudo que tem origem no prazer infantil da brincadeira.

O Jogo tem sua raiz no brincar da criança e a mudança das suas regras como fonte de novas atividades, é das contribuições sugeridas como conteúdo eficaz no processo de preparação do ator. Defendemos a necessidade de se estudar o brincar como um tema em si e não esquecendo de algumas propostas teatrais que abarcam o jogo no seu processo, propomos, baseado nas experiências efetuadas, a investigação mais acentuada e ampla desse material e sua aplicação no trabalho do ator, pois se trata de uma prática que conserva qualidades insuspeitadas na abertura de espaços para o fazer criativo de qualquer pessoa verdadeiramente interessada em atuação cênica.

Como atividade livre, voluntária, espontânea, desligada de interesses materiais, o brincar implica confiança e concentração, envolve o corpo todo e a mente, e é acompanhado de um sentimento de tensão e de alegria capaz de absorver o ator de maneira intensa e total. O jogo faz de uma zona neutra e os impulsos criativos, motores e sensórios (que não são mediados pelo consciente), sua matéria prima, permitindo desenvolver em toda plenitude as necessidades de ritmo, harmonia, mudança, alternância, contraste, clímax, etc, que são requisitos fundamentais para a criação no teatro.

Encenarte - O Jogo como Atividade Dramática 1

    
As atividades dramáticas desenvolvem-se, progressivamente, da infância à adolescência, obedecendo cada uma delas ao objetivo geral do teatro-educação, que visa estimular a auto-expressão do aprendiz.

     

A auto expressão envolve espontaneidade, e esta só se manifesta num clima de liberdade e profundo respeito pela personalidade do outro.

    

Ao mesmo tempo em que vão realizando as tarefas de modo ativo, voluntário e coletivo, vai-se pouco a pouco, descobrindo as tendências e anseios ao proporcionar-se atividades dramáticas através dos Jogos Dramáticos que permitam liberar a personalidade pela espontaneidade e formá-la pela cultura.

    

A função dos Jogos Dramáticos é criar um clima de liberdade e acatamento que favoreça a livre expressão. Todo Jogo Dramático deverá sensibilizar para a descoberta de si próprio, do outro e do meio ambiente.

Nas próximas postagens serão abordados diversos elementos, assuntos e dicas do fazer teatral. Acompanhem!