segunda-feira, 21 de abril de 2014
Especial Bibliotecas 3 - Difundir o uso da biblioteca dentro e fora da escola
Para que a biblioteca cumpra a função de expandir o conhecimento, é preciso diversificar o acervo e torná-la um ambiente de descobertas
Texto: Ana Rita Martins - Nova Escola
Mesmo que o acervo seja amplo, o professor precisa ter a consciência de que atividades que extrapolem a leitura e análise das obras enriquecem o trabalho com a turma e não podem ser esquecidas. Trazer um escritor para ler em voz alta alguma obra de autoria própria já vista pelos alunos ou chamar um nutricionista que fale sobre a alimentação saudável, finalizando uma pesquisa guiada nas aulas de Ciências, são formas criativas de agregar novas e diferentes informações aos temas curriculares.
Essa ampliação do alcance da biblioteca pode também funcionar no sentido oposto, cruzando os muros das unidades de ensino. Perrotti diz que é essencial ampliar os conhecimentos acessados e incentivar nos estudantes a vontade de procurar novas fontes de dados. Por isso, o professor deve pensar em outras estações, tais como unidades públicas, museus e casas de cultura, que possam complementar ou mesmo mostrar visões inovadoras dos assuntos pesquisados. "A partir do que se aprendeu na escola, surgem novas perguntas a serem respondidas em outros espaços que possibilitem diferentes tipos de interação. Isso é importante não só do ponto de vista da informação mas também da formação, pois é frequentando esses locais que o aluno incorpora o hábito de procurar o que deseja."
Na EE Professor Leopoldo de Miranda, em Belo Horizonte, por exemplo, a professora de Língua Portuguesa Heloisa Ferreira promove visitas a livrarias com seus alunos do 6º ao 8º ano. "Com planejamento e de acordo com o tema estudado, deixo que leiam em outro ambiente. Eles aprendem e palpitam sobre o que nos ajudaria na sala de aula", diz ela.
Texto: Ana Rita Martins - Nova Escola
Mesmo que o acervo seja amplo, o professor precisa ter a consciência de que atividades que extrapolem a leitura e análise das obras enriquecem o trabalho com a turma e não podem ser esquecidas. Trazer um escritor para ler em voz alta alguma obra de autoria própria já vista pelos alunos ou chamar um nutricionista que fale sobre a alimentação saudável, finalizando uma pesquisa guiada nas aulas de Ciências, são formas criativas de agregar novas e diferentes informações aos temas curriculares.
Essa ampliação do alcance da biblioteca pode também funcionar no sentido oposto, cruzando os muros das unidades de ensino. Perrotti diz que é essencial ampliar os conhecimentos acessados e incentivar nos estudantes a vontade de procurar novas fontes de dados. Por isso, o professor deve pensar em outras estações, tais como unidades públicas, museus e casas de cultura, que possam complementar ou mesmo mostrar visões inovadoras dos assuntos pesquisados. "A partir do que se aprendeu na escola, surgem novas perguntas a serem respondidas em outros espaços que possibilitem diferentes tipos de interação. Isso é importante não só do ponto de vista da informação mas também da formação, pois é frequentando esses locais que o aluno incorpora o hábito de procurar o que deseja."
Na EE Professor Leopoldo de Miranda, em Belo Horizonte, por exemplo, a professora de Língua Portuguesa Heloisa Ferreira promove visitas a livrarias com seus alunos do 6º ao 8º ano. "Com planejamento e de acordo com o tema estudado, deixo que leiam em outro ambiente. Eles aprendem e palpitam sobre o que nos ajudaria na sala de aula", diz ela.
Para refletir! - Definições, de Adriana Falcão
Lembrança é quando, mesmo sem autorização, seu pensamento reapresenta um capítulo.
domingo, 20 de abril de 2014
Especial Bibliotecas 2 - Conhecer os materiais é chave para planejar o trabalho
Para que a biblioteca cumpra a função de expandir o conhecimento, é preciso diversificar o acervo e torná-la um ambiente de descobertas
.jpg)
Texto Ana Rita Martins - Nova Escola
É fato que as bibliotecas costumam ser mais usadas nas aulas de Língua Portuguesa, mas não deve ser assim. "Os livros de literatura são importantes, claro, mas os professores de todas as disciplinas devem se apropriar do acervo, diversificando o trabalho com a utilização de obras de referência (dicionários, enciclopédias e similares), livros didáticos, paradidáticos, técnicos, científicos, materiais audiovisuais, periódicos e jornais, entre outros", ressalta Edmir Perrotti, doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP).
Maria Delma Pereira leciona matemática no 9º ano na EE Simão Ângelo, em Penaforte, a 631 quilômetros de Fortaleza, e aplicou essa teoria para integrar a biblioteca à rotina dos alunos. "Pesquisando, vi uma boa quantidade de jornais e revistas e resolvi usar as notícias de economia para ensinar porcentagem", conta. "Eles selecionavam o índice de desempregados no estado citado pela reportagem escolhida e, com base no número da população total, calculávamos quantas pessoas estavam fora do mercado de trabalho. O processo inverso, de ver a porcentagem partindo do número citado em outra matéria, também foi feito. Usar um fato presente na vida de todos tornou a matemática mais palpável", destaca.
Para que atividade funcionasse, Maria Delma precisou planejar. Pesquisou, leu reportagens e preparou os alunos para a atividade, explicando como ela se desenvolveria antes de eles irem ao espaço.
.jpg)
Texto Ana Rita Martins - Nova Escola
É fato que as bibliotecas costumam ser mais usadas nas aulas de Língua Portuguesa, mas não deve ser assim. "Os livros de literatura são importantes, claro, mas os professores de todas as disciplinas devem se apropriar do acervo, diversificando o trabalho com a utilização de obras de referência (dicionários, enciclopédias e similares), livros didáticos, paradidáticos, técnicos, científicos, materiais audiovisuais, periódicos e jornais, entre outros", ressalta Edmir Perrotti, doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP).
Maria Delma Pereira leciona matemática no 9º ano na EE Simão Ângelo, em Penaforte, a 631 quilômetros de Fortaleza, e aplicou essa teoria para integrar a biblioteca à rotina dos alunos. "Pesquisando, vi uma boa quantidade de jornais e revistas e resolvi usar as notícias de economia para ensinar porcentagem", conta. "Eles selecionavam o índice de desempregados no estado citado pela reportagem escolhida e, com base no número da população total, calculávamos quantas pessoas estavam fora do mercado de trabalho. O processo inverso, de ver a porcentagem partindo do número citado em outra matéria, também foi feito. Usar um fato presente na vida de todos tornou a matemática mais palpável", destaca.
Para que atividade funcionasse, Maria Delma precisou planejar. Pesquisou, leu reportagens e preparou os alunos para a atividade, explicando como ela se desenvolveria antes de eles irem ao espaço.
Para refletir! - Definições, de Adriana Falcão
Saudade é quando o momento tenta fugir da lembrança para acontecer de novo e não consegue.
sábado, 19 de abril de 2014
"Passarinho me contou..." abre a Semana do Livro Infantil
A Biblioteca Pública Municipal Evany Nery Varaschin, em comemoração à Semana Nacional do Livro Infantil, promoverá "Sessões de Contação de Histórias" de terça-feira (22.04) a sexta-feira (25.04), na própria biblioteca e na Praça da Cultura.
O evento terá sua Abertura Oficial na próxima segunda-feira (21.04) com a apresentação do espetáculo de contação de histórias "Passarinho me contou...", com a Trupe de contadores do Teatro Ogan - Ponto de Cultura Ninho do Sol.
Sobre "Passarinho me contou..."
O espetáculo narra a viagem mágica de um velhinho que deseja contar histórias. Através do uso da inteligência ele consegue comprar o baú das histórias do Deus das Nuvens e provoca o surgimento dos contadores no mundo. Mas quando ele abre o baú todas as histórias se transformaram em pássaros encantados de todos os tipos, com todas as cores, que cantam de todas as formas e voam para todos os lugares do mundo, chegando até aqui.
“Passarinho me contou...”, de autoria de Van César, participou neste ano de 2013, da Mostra Fringe no 22º Festival de Teatro de Curitiba, no Paraná, e também da Feira do Livro de Mato Grosso, em dezembro do mesmo ano, em Cuiabá.
O espetáculo convida o público a viajar no lúdico, no imaginário popular, através de suas histórias.
O evento terá sua Abertura Oficial na próxima segunda-feira (21.04) com a apresentação do espetáculo de contação de histórias "Passarinho me contou...", com a Trupe de contadores do Teatro Ogan - Ponto de Cultura Ninho do Sol.
Sobre "Passarinho me contou..."
O espetáculo narra a viagem mágica de um velhinho que deseja contar histórias. Através do uso da inteligência ele consegue comprar o baú das histórias do Deus das Nuvens e provoca o surgimento dos contadores no mundo. Mas quando ele abre o baú todas as histórias se transformaram em pássaros encantados de todos os tipos, com todas as cores, que cantam de todas as formas e voam para todos os lugares do mundo, chegando até aqui.
“Passarinho me contou...”, de autoria de Van César, participou neste ano de 2013, da Mostra Fringe no 22º Festival de Teatro de Curitiba, no Paraná, e também da Feira do Livro de Mato Grosso, em dezembro do mesmo ano, em Cuiabá.
O espetáculo convida o público a viajar no lúdico, no imaginário popular, através de suas histórias.
Dia do Índio - Comemorações marcam a data no Brasil
Parabéns à todos os povos indígenas pelo Dia do Índio!
Que o Grande Espírito abençoe a todos hoje e em todos os dias de nossas vidas!
Por José Leandro Paresi Bravin
Sabedoria da Terra
Terra, ensina-me a quietude, como a relva é silenciosa pela luz.
Terra, ensina-me a sofrer, como as velhas pedras sofrem com a lembrança.
Terra, ensina-me a humildade, como as flores são humildes em seus primórdios.
Terra, ensina-me a acarinhar, como a mãe que envolve seu bebê.
Terra, ensina-me a coragem, como a árvore que se eleva solitária.
Terra, ensina-me a limitação, como a formiga que rasteja no solo.
Terra, ensina-me a liberdade, como a águia que paira no céu.
Terra, ensina-me a resignação, como as folhas que morrem no outono.
Terra, ensina-me a regeneração, como a semente que brota na primavera.
Terra, ensina-me a esquecer de mim mesmo, como a neve que derrete esquece sua vida.
Terra, ensina-me a lembrar da bondade, como os campos áridos choram com a chuva.
Que o Grande Espírito abençoe a todos hoje e em todos os dias de nossas vidas!
Por José Leandro Paresi Bravin
Sabedoria da Terra
Terra, ensina-me a quietude, como a relva é silenciosa pela luz.
Terra, ensina-me a sofrer, como as velhas pedras sofrem com a lembrança.
Terra, ensina-me a humildade, como as flores são humildes em seus primórdios.
Terra, ensina-me a acarinhar, como a mãe que envolve seu bebê.
Terra, ensina-me a coragem, como a árvore que se eleva solitária.
Terra, ensina-me a limitação, como a formiga que rasteja no solo.
Terra, ensina-me a liberdade, como a águia que paira no céu.
Terra, ensina-me a resignação, como as folhas que morrem no outono.
Terra, ensina-me a regeneração, como a semente que brota na primavera.
Terra, ensina-me a esquecer de mim mesmo, como a neve que derrete esquece sua vida.
Terra, ensina-me a lembrar da bondade, como os campos áridos choram com a chuva.
Especial Bibliotecas 1 - As descobertas e o conhecimento
Para que a biblioteca cumpra a função de expandir o conhecimento, é preciso diversificar o acervo e torná-la um ambiente de descobertas
Texto Ana Rita Martins - Nova-Escola
Apesar de não ser o responsável pela organização das prateleiras, cabe ao professor conhecer a variedade de títulos e materiais disponível nas bibliotecas para, como um planejamento eficiente e estratégias pensadas, enriquecer o ensino dos conteúdos curriculares. "O docente deve procurar saber quais são as possibilidades para a sua disciplina. Essa etapa vai facilitar a discussão sobre o formato e o papel das atividades", afirma Lucila Martínez, especialista que implementou políticas da área para governos latino-americanos pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco).
Segundo ela, com a correta utilização das obras, é possível expandir o conhecimento da turma e ampliar os horizontes dos estudantes, que sentirão necessidade de acessar outras estações, como bibliotecas públicas. "Também é possível valorizar a produção própria dos alunos, que vão ser representados entre os autores tradicionais, e estimular a leitura pelo prazer, em rodas de leitura, por exemplo", complementa a especialista.
Pesquisas feitas pelo governo federal nos últimos anos já detectaram uma relação clara entre o uso frequente do espaço e o bom desempenho dos estudantes. "A biblioteca escolar bem utilizada funciona como uma potente ferramenta para o desenvolvimento do aluno, de sua autonomia intelectual e também do processo de ensino e aprendizagem", afirma Marcelo Soares, diretor de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para a Educação Básica, do Ministério da Educação (MEC).
Por meio de livros, mas também de revistas, mapas, atlas e materiais multimídia, o educador de todas as disciplinas pode ampliar a bagagem das crianças, ensinar e fazê-las tomar gosto pelo conhecimento e pela leitura. Confira, a seguir, as seis estratégias fundamentais para utilizar a biblioteca escolar de forma mais eficaz com a turma.
A Revista Nova Escola preparou uma série de matérias especiais para que você saiba tudo sobre biblioteca e como aproveitar melhor seus momentos de leitura. Acompanhe essa série no "Tá no Ponto!"
Texto Ana Rita Martins - Nova-Escola
Apesar de não ser o responsável pela organização das prateleiras, cabe ao professor conhecer a variedade de títulos e materiais disponível nas bibliotecas para, como um planejamento eficiente e estratégias pensadas, enriquecer o ensino dos conteúdos curriculares. "O docente deve procurar saber quais são as possibilidades para a sua disciplina. Essa etapa vai facilitar a discussão sobre o formato e o papel das atividades", afirma Lucila Martínez, especialista que implementou políticas da área para governos latino-americanos pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco).
Segundo ela, com a correta utilização das obras, é possível expandir o conhecimento da turma e ampliar os horizontes dos estudantes, que sentirão necessidade de acessar outras estações, como bibliotecas públicas. "Também é possível valorizar a produção própria dos alunos, que vão ser representados entre os autores tradicionais, e estimular a leitura pelo prazer, em rodas de leitura, por exemplo", complementa a especialista.
Pesquisas feitas pelo governo federal nos últimos anos já detectaram uma relação clara entre o uso frequente do espaço e o bom desempenho dos estudantes. "A biblioteca escolar bem utilizada funciona como uma potente ferramenta para o desenvolvimento do aluno, de sua autonomia intelectual e também do processo de ensino e aprendizagem", afirma Marcelo Soares, diretor de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para a Educação Básica, do Ministério da Educação (MEC).
Por meio de livros, mas também de revistas, mapas, atlas e materiais multimídia, o educador de todas as disciplinas pode ampliar a bagagem das crianças, ensinar e fazê-las tomar gosto pelo conhecimento e pela leitura. Confira, a seguir, as seis estratégias fundamentais para utilizar a biblioteca escolar de forma mais eficaz com a turma.
A Revista Nova Escola preparou uma série de matérias especiais para que você saiba tudo sobre biblioteca e como aproveitar melhor seus momentos de leitura. Acompanhe essa série no "Tá no Ponto!"
quinta-feira, 17 de abril de 2014
Biblioteca Pública Municipal Evany Nery Varaschin promove a Semana Nacional do Livro Infantil
Em comemoração ao Dia de Monteiro Lobato (18 de abril), a Biblioteca Pública Municipal Evany Nery Varaschin promove a Semana Nacional do Livro Infantil.
O evento contará com sessões de contação de histórias na Biblioteca Pública Municipal e na Praça da Cultura, numa parceria com as acadêmicas de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.
Na segunda-feira (21.04), às 19h, será realizada a Abertura Oficial com o Espetáculo "Passarinho me contou...", com a Trupe de contadores do Ponto de Cultura Ninho do Sol, projeto do Teatro Ogan de Campo Novo do Parecis.
Na terça-feira, iniciam as sessões de contação de histórias, com a participação de alunos das escolas municipais, estaduais e particulares de nosso município. A programação prossegue até a sexta-feira (25.04).
PROGRAMAÇÃO
Segunda-feira - 21 de abril
19h - "Passarinho me contou..." Trupe do Teatro Ogan
Terça-feira - 22 de abril
8h às 9h - A Bela e a Fera (Contadora: Andrea)
14h às 15h - Histórias do Sítio do Pica-Pau Amarelo (Contadoras: Silvana e Joselma)
Quarta-feira - 23 de abril
8h às 8h30 - A Fada (Contadora: Fernanda)
9h às 9h30 - Branca de Neve (Contadora: Jéssica)
14h às 15h - Aventuras da Emília (Contadoras: Eva, Marcia e Francitânea)
15h30 às 16h30 - Animais Divertidos (Contadoras: Eva, Marcia e Francitânea)
Quinta-feira - 24 de abril
8h às 9h - Os Três Porquinhos (Contadora: Jéssica)
14h às 15h - Alice no País das Maravilhas (Contadoras: Cristina, Samara e Simone)
15h30 às 16h30 - Cinderela (Contadora: Katiuscia)
Sexta-feira - 25 de abril
8h às 9h - Chapeuzinho Vermelho (Contadoras: Cristina, Samara e Simone)
9h30 às 10h30 - A Bela Adormecida (Contadoras: Cristina, Samara e Simone)
14h às 15h - Pinóquio (Contadora: Carla)
15h30 às 16h30 - Cinderela (Contadora: Katiuscia)
Participe!
O evento contará com sessões de contação de histórias na Biblioteca Pública Municipal e na Praça da Cultura, numa parceria com as acadêmicas de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.
Na segunda-feira (21.04), às 19h, será realizada a Abertura Oficial com o Espetáculo "Passarinho me contou...", com a Trupe de contadores do Ponto de Cultura Ninho do Sol, projeto do Teatro Ogan de Campo Novo do Parecis.
Na terça-feira, iniciam as sessões de contação de histórias, com a participação de alunos das escolas municipais, estaduais e particulares de nosso município. A programação prossegue até a sexta-feira (25.04).
PROGRAMAÇÃO
Segunda-feira - 21 de abril
19h - "Passarinho me contou..." Trupe do Teatro Ogan
Terça-feira - 22 de abril
8h às 9h - A Bela e a Fera (Contadora: Andrea)
14h às 15h - Histórias do Sítio do Pica-Pau Amarelo (Contadoras: Silvana e Joselma)
Quarta-feira - 23 de abril
8h às 8h30 - A Fada (Contadora: Fernanda)
9h às 9h30 - Branca de Neve (Contadora: Jéssica)
14h às 15h - Aventuras da Emília (Contadoras: Eva, Marcia e Francitânea)
15h30 às 16h30 - Animais Divertidos (Contadoras: Eva, Marcia e Francitânea)
Quinta-feira - 24 de abril
8h às 9h - Os Três Porquinhos (Contadora: Jéssica)
14h às 15h - Alice no País das Maravilhas (Contadoras: Cristina, Samara e Simone)
15h30 às 16h30 - Cinderela (Contadora: Katiuscia)
Sexta-feira - 25 de abril
8h às 9h - Chapeuzinho Vermelho (Contadoras: Cristina, Samara e Simone)
9h30 às 10h30 - A Bela Adormecida (Contadoras: Cristina, Samara e Simone)
14h às 15h - Pinóquio (Contadora: Carla)
15h30 às 16h30 - Cinderela (Contadora: Katiuscia)
Participe!
Monteiro Lobato e a Semana Nacional do Livro Infantil
O Dia de Monteiro Lobato, também conhecido como Dia Nacional do Livro Infantil, é celebrado no dia 18 de abril.
Monteiro Lobato foi um dos maiores escritores brasileiros do século, foi o precursor da literatura infantil no Brasil, e criador dos livros infantis "Coleção Sítio do Pica Pau Amarelo" composta por mais de 30 obras. Por esse motivo a data do nascimento de Monteiro Lobato foi escolhida para comemorar o Dia Nacional do Livro Infantil.
O escritor Monteiro Lobato ficou famoso por personagens como Dona Benta, Narizinho e Pedrinho, Tia Nastácia, a boneca irreverente Emília, o Visconde de Sabugosa, o porco Rabicó e o rinoceronte Quindim.
Origem do Dia de Monteiro Lobato
O Dia de Monteiro Lobato é comemorado no mesmo dia do aniversário do escritor, 18 de abril. Monteiro Lobato veio a falecer em 4 de julho de 1948.
Monteiro Lobato foi um dos maiores escritores brasileiros do século, foi o precursor da literatura infantil no Brasil, e criador dos livros infantis "Coleção Sítio do Pica Pau Amarelo" composta por mais de 30 obras. Por esse motivo a data do nascimento de Monteiro Lobato foi escolhida para comemorar o Dia Nacional do Livro Infantil.
O escritor Monteiro Lobato ficou famoso por personagens como Dona Benta, Narizinho e Pedrinho, Tia Nastácia, a boneca irreverente Emília, o Visconde de Sabugosa, o porco Rabicó e o rinoceronte Quindim.
Origem do Dia de Monteiro Lobato
O Dia de Monteiro Lobato é comemorado no mesmo dia do aniversário do escritor, 18 de abril. Monteiro Lobato veio a falecer em 4 de julho de 1948.
Assinar:
Postagens (Atom)